Tìm hiểu và so sánh giữa MBR với GPT và BIOS với UEFI

Muốn thành công, đừng vội vàng tiên phong, hãy là kẻ đến sau

Nhiều người thành công nổi tiếng trên thế giới đều được cho là những người dẫn đầu xu hướng trên thị trường, nhưng thực ra lịch sử đã chứng minh những người đi đầu thường là những kẻ thất bại còn tỷ lệ thành công của những người theo sau lại cao hơn hẳn.

Bác sĩ Nhật Bản khuyên: Xin đừng điều trị nếu bị ung thư!

 Thật khó tin nếu có một bác sĩ nói với bạn rằng đừng có điều trị nếu bị ung thư ! Nhưng đây lại là bác sĩ được mệnh danh “Lương tâm của giới y học” của Nhật Bản.

7 bài học về cách quản lý tài chính cá nhân

Năng lực là chưa đủ, muốn thành công thì phải ghi nhớ thêm điều quan trọng này nữa

Những tác hại khủng khiếp nếu bạn làm việc quá 8 tiếng một ngày mà không vận động gì

Nam giới muốn khỏe, trước hết đừng để gan, phổi, dạ dày có bệnh: Đây là 3 điều nên làm!

Hướng dẫn chạy lại phần mềm (flash rom) cho các máy Windows Phone

Không tin “có ai giàu quá ba họ”, phải xem cách dạy con của người Do Thái!

“Bận rộn một cách mù quáng” nhưng chẳng thể tạo ra thành tựu gì, bạn đang đi trên con đường dẫn tới thất bại

Bởi vì bận rộn mà bỏ lỡ những chuyện ý nghĩa, trọng đại với cuộc đời mình, đó chính là bận rộn một cách mù quáng. Cuộc đời mỗi người là một cái bát không, vậy bạn nên cho cái gì vào trước? Cái gì mới là quả hạch đào của bạn? Nếu như mỗi người đều xác nhận rõ ràng quả hạch đào của mình là gì, thì cuộc sống trở nên đơn giản nhẹ nhàng hơn bao nhiêu.

3 loại cơm không nên ăn, 3 loại tình không nên động đến và 3 loại người không nên qua lại

Cứ nghĩ nuôi được cha mẹ là tròn chữ hiếu? Hãy nghe lại câu này của Bill Gates!

6 điều thực sự có thể xảy ra với cơ thể nếu như bạn cứ “cắm mặt” vào điện thoại suốt cả ngày

Theo các chuyên gia sức khỏe, dùng điện thoại di động suốt ngày thực sự có thể đem đến một loạt các phản ứng phụ tiêu cực.

Xưa Nay Nhân Định Thắng Thiên Cũng Nhiều

Để là một người thành công, đừng bao giờ tin vào những lời mà người thành công nói!

8 thói quen giúp Tăng trí thông minh, kích thích sáng tạo

BẢY ĐIỀU HỦY HOẠI CUỘC ĐỜI TA

VỢ CHỒNG BILL GATES MỞ WEBSITE TẢI SÁCH CHUYÊN NGÀNH MIỄN PHÍ CHO SINH VIÊN

Lời kể của cao nhân tướng số nổi tiếng: Phạm tội tà dâm, huỷ hoại vận mệnh cả đời

Lá thư gửi thầy giáo của Tổng Thống Abraham Lincoln

10 Tình Huống Sư Phạm Thường Gặp

39 tình huống sư phạm

50 câu hỏi thường gặp nhất khi phỏng vấn ứng viên đã có kinh nghiệm

Download Foxit Advanced PDF Editor 3.10 - Chỉnh sửa file PDF

Foxit PDF Editor 2.2.0.0205 Full Key, chỉnh sửa PDF

Định dạng tập tin PDF thường được sử dụng như một giải pháp chống sao chép, chỉnh sửa cũng như để tăng cường các tính năng bảo mật. Tuy nhiên, đây cũng là một khó khăn khi bạn cần phải thực hiện các thao tác sửa đổi. Nhưng với phần mềm Foxit PDF Editor, mọi vấn đề sẽ trở nên đơn giản hơn nhiều. Mình là người thường xuyên phải thao tác với các tài liệu PDF nên đã thử nghiệm rất kỹ với chương trình này rồi nhé.





Foxit PDF Editor tích hợp đầy đủ các tính năng mà nhiều người dùng cảm thấy rất hài lòng khi sử dụng như mở tài liệu, chỉnh sửa, phóng to hay thu nhỏ trang, chèn các đối tượng, thay đổi font chữ, cỡ chữ, màu sắc và các thuộc tính văn bản khác, cắt dán các thành phần,...Một ưu điểm của nó là cho phép bạn sửa đổi bất kỳ loại nội dung trong mọi loại file PDF hiện có và không hạn chế số lượng trang.

Hiện có nhiều ứng dụng chỉnh sửa File PDF nên nhiều người dùng cũng khá cân nhắc và lựa chọn khi cài đặt để sử dụng trên máy tính. Foxit PDF Editor có dung lượng nhỏ gọn, cài đặt và sử dụng dễ dàng lại tích hợp đầy đủ các tính năng thiết yếu nên không có lý do gì mà không nên thử nghiệm đúng không các bạn?
 
Link: Phần mềm
Tự hiểu nhé: Ahihi

TƯỚNG PHÁP NGÔ HÙNG DIỄN

LINK: TƯỚNG PHÁP NGÔ HÙNG DIỄN

CHUYỆN TỬ TẾ - TRẦN VĂN THỦY

CHUYỆN TỬ TẾ - TRẦN VĂN THỦY

Tình huống sau dành cho nhân viên thiết bị thí nghiệm trường học

1/ Trong giờ thực hành tại phòng thí nghiệm, học sinh gây ồn ào mất trật tự
2/ Sau giờ thực hành thí nghiệm, giáo viên bàn giao thiết bị trong tình trạng sắp xếp lộn xộn vì còn vội lên lớp.
3/ Thiết bị vừa mua về, chưa nhập sổ, nhưng giáo viên lại có nhu cầu mượn để dạy ngay
4/ Có một phòng thí nghiệm, 2 giáo viên đăng kí dạy vào cùng một tiết học
5/ Học sinh làm hỏng thiết bị trong quá trình làm thí nghiệm có những phương án nào cần giải quyết
6/ Khi giáo viên muốn mượn thiết bị mang ra khỏi trường
7/ Giáo viên đăng kí sử dụng thiết bị dạy học không đúng quy định( báo quá muộn)
8/ Việc đầu tiên phải làm gì khi được giao quản lý một phòng thiết bị dạy học.

9 lời khuyên quý hơn ngàn vàng của người xưa, nghìn năm sau vẫn giúp bạn cải biến vận mệnh

Có câu rằng: “Đi hỏi già, về nhà hỏi trẻ“. Người già chính là một kho báu về kinh nghiệm sống, đối nhân xử thế. Một lời khuyên của họ có khi nghìn vàng khó mua. Dưới đây bạn có thể tham khảo một số lời vàng ý ngọc như thế. 

1. Không nghe lời người già, chịu thiệt ngay trước mắt

Lời của người già nguyên là trí huệ được đúc kết, lưu truyền qua nhiều thế hệ. Nó cũng được hun đúc từ trong những thử thách của cuộc sống, thời gian, là một loại vốn liếng trên hành trình nhân sinh của họ. 

Người già đã trải qua nhiều chuyện, đi qua nhiều con đường, nếm trải nhiều cay đắng. Thế giới này đã tôi luyện họ trong những hoàn cảnh khắc nghiệt nhất. Điều đó khiến nhận thức của họ có chiều sâu, sự từng trải, nhìn thấu lẽ đời, thông suốt được vận mệnh. 

Lời của người già câu nào cũng đều phảng phất mùi hương hoa cỏ, dào dạt hơi thở trong lành của tự nhiên. Đạo lý trên thế gian, điều bình dị nhất cũng chính là vĩ đại nhất, điều vĩ đại nhất hiển nhiên là bình dị nhất. Lời của người già cũng giống như rượu ngon được ủ lâu năm, càng lâu vị càng nồng. 

Đời người ngắn ngủi, làm lại từ đầu chính là điều không thể. Lắng nghe lời răn dạy của người đi trước giúp người ta không phải đi qua những con đường vòng, đường cong. Lắng nghe lời của người già sẽ khiến bạn thọ ích cả đời. 

Nhược bằng không nghe lời khuyên của người từng trải, bạn sẽ mất nhiều hơn được. Có câu: “Cá không ăn muối cá ươn. Con cưỡng cha mẹ trăm đường con hư“. Lời của người lớn tuổi, dẫu không phải lúc nào cũng hợp với hoàn cảnh của bạn nhưng ít nhất cũng nên được nghe với thái độ trân trọng. Con đường mà bạn đang đi, chính họ cũng đã từng trải qua. Tham khảo lời khuyên răn của tiền bối là trăm điều lợi, không một điều hại, rất đáng nên làm.

2. Tài do đức dưỡng, trí do tâm sinh

Phát tài nhỏ dựa vào chuyên cần nhưng phát tài lớn chính là dựa vào phúc đức. Người xưa nói, đức mà không dày thì không thể chở muôn vật được. Kiếm tiền vốn không phải là trục thêm nhiều lợi nhuận, mà là thu nạp thêm lòng người. Lòng người mà hướng về phía bạn, tiền của sẽ vào như nước.

Trên đời vốn không có chuyện gì khó, chỉ sợ ý chí chẳng bền. Có quyết tâm chính là sẽ biết hành động, có tình yêu chính là sẽ biết cho đi, có ước mơ chính là sẽ biết tung bay. Con người có năng lực chịu đựng bao nhiêu thì có nghị lực bấy nhiêu. Điều then chốt chính là ở mức độ dụng tâm của họ. 

Nếu thực sự công phu đặt tâm thì sự chân thành sẽ khiến lòng người xúc động. Nếu thực sự đặt tâm thì nơi nào cũng là thắng cảnh. Nếu thực sự đặt tâm hành sự thì không gì ngăn trở được. Nếu thực sự đặt tâm thì không nơi nào không thắng lợi. Vậy mới nói, trí do tâm sinh là thế. 

3. Lòng biết cảm ân ắt có phúc báo

Người sống ở đời quan trọng là có một trái tim cảm ân, nhận ân huệ của người, cần phải nhớ mãi trong tâm. Một người hiểu được cảm ân, nhất định là một người lương thiện. Một người biết báo ân cũng chính là có tấm lòng rộng mở, tâm hồn trong sáng. Họ sẽ nhận phúc báo, được sống thanh thản, yên bình giữa bão táp, phong ba. 

Mỗi người từ lúc sinh ra cho đến khi nhắm mắt xuôi tay đều không thể tách khỏi những mối quan hệ quần thể. Ngày nhỏ thì có mẹ cha chăm bẵm, lớn lên đi học thì được thầy cô coi sóc, bạn bè giúp đỡ. Sau này trưởng thành, ra đời lập nghiệp lại có đồng nghiệp, đối tác, bằng hữu, huynh đệ sát cánh.

Như thế mỗi chút tiến bộ, mỗi điều thu hoạch được của đời người đều không tách khỏi sự giúp đỡ của một ai đó. Mãi mãi ghi nhớ lòng tốt của người khác, mới có thể mỗi ngày được ngắm ánh sáng mặt trời. Mỗi ngày đều có bạn bè bầu bạn, đến cuối đời sẽ có hạnh phúc đi theo. Trái lại, nếu lòng chỉ luôn ghi nhớ thiếu sót, lỗi lầm của người khác, bạn sẽ chỉ tự làm khổ chính mình mà thôi.

4. Đừng bởi không ngủ được mà giận lây chiếc giường

Việc trong thiên hạ vốn chia thành 3 loại: Việc của ông Trời, việc của người khác và việc của bản thân.

Chớ nên đem chuyện của bản thân đổ vạ cho ông Trời kiểu như Hạng Vũ năm xưa bại dưới tay Hàn Tín, ngửa mặt lên trời mà than: “Đó là trời hại ta, chứ không phải tội ta đánh không giỏi”. Không đổ vạ cho Trời và tốt nhất bạn cũng chớ đẩy trách nhiệm lên thân người khác.

Nếu như vấn đề thực sự bắt nguồn từ chính mình, đừng tìm kiếm những cái cớ để giải vây cho bản thân. Đừng ngụy biện, hãy hành động để thay đổi tình hình. 

Kỳ thực có nhiều chuyện không như ý vốn dĩ xảy ra là bởi bạn cứ cố chấp mãi trong tâm. Chỉ cần thay đổi bản thân, thay đổi tâm thái của mình, hết thảy ngoại cảnh đều sẽ chuyển đổi theo, thuận theo đó mà biến hóa. Bởi vậy người xưa nói: “Tướng tại tâm sinh, cảnh tùy tâm chuyển“. Nghĩ khác đi, mọi chuyện ắt sẽ thông. 

5. Còn nước còn tát, đến chết mới thôi

Thoạt nghe dường như có chút bi quan trước số mệnh. Thực ra, ý nghĩa chính là thẳng tiến không lùi bước, dồn vào tử địa mà tìm lấy cơ hội sống. Cuộc sống rất đơn giản, lúc nên làm việc thì làm việc, lúc nên ăn cơm thì ăn cơm. Ngày tiếp nối ngày, tháng ngày chính là bận rộn từng ngày như vậy.

Nhưng cuộc sống cũng vô cùng phức tạp, có chuyện nhân tình thế thái lo không hết, biết bao ân ân oán oán không rõ ràng, chỉ vì chút lợi nhỏ mà tranh giành chửi rủa, thậm chí hành hung. Hà tất phải như vậy? Người ta sống chỉ có dựa vào cần cù và trí huệ của bản thân mới có được tôn nghiêm lớn nhất.

6. Khổ ải vô biên, quay đầu là bờ

Đời người khó tránh được chuyện muộn phiền, khổ sở. Nhưng đừng đợi đến lúc không có thống khổ thì mới cho phép bản thân mình vui vẻ. “Quay đầu” chính là để bản thân vui vẻ hẳn lên, tràn đầy lòng yêu thương, yêu chính mình và người thân, bạn hữu. 

Trong nhà nếu một cái cây bị bệnh, bạn đương nhiên cần chăm sóc nó. Nhưng chớ vì vậy mà quên đi cả một cánh rừng xanh ngắt dạt dào sức sống bên ngoài. Dù cho tâm tình thống khổ đến mấy, bạn vẫn có thể tận hưởng rất nhiều vẻ đẹp của sinh mệnh, thế gian: Mặt trời từ từ nhô lên từ mé nước biển buổi bình minh, nụ cười ngây thơ của những đứa trẻ, những tán cây um tùm, xanh biếc phủ bóng mát xuống con đường nóng rẫy. 

Chỉ chịu đựng đau khổ vẫn là chưa đủ, cần phải biết quay đầu. Lùi một bước biển rộng trời cao, xin đừng giam lỏng bản thân trong thống khổ.

7. Biết ít chuyện, phiền não sẽ ít. Biết quá nhiều chuyện, lắm thị phi

Lúc nhỏ không biết cảm giác buồn, đến già mới hay đường đi khó. Những nơi có người, thì có ân oán thị phi. Những nơi có ân oán thị phi chính là giang hồ. Mà người ở giang hồ, “thân bất do kỷ”, không thể tự định đoạt số mệnh. 

Trang Tử nói: “Khi suối cạn, cá chen chúc với nhau trong bùn. Ở đó phun nhớt dãi làm ướt nhau, sao bằng ở sông hồ mà quên nhau”. Chuyện kể rằng có hai con cá bị sa vào vùng nước cạn. Để sinh tồn, chúng phải dùng miệng hà hơi cho nhau, cảnh ấy thực làm cho người cảm động.

Nhưng sinh tồn theo cách ấy há chẳng tội nghiệp lắm sao? Là cá thì phải tung tăng bơi lội chốn sông hồ, biển lớn, mỗi con một khoảng trời riêng, chẳng phụ thuộc ai. Đó chính là “ở sông hồ mà quên nhau”, ai nấy tự bảo trọng, sống một cách phiêu diêu tự tại, không mang đến bất cứ gánh nặng nào cho người khác và bản thân.

Chỉ khi buông bỏ gánh nặng trong tâm, ta mới có thể đi được xa hơn, tầm nhìn cũng trở nên rộng mở hơn.

8. Tấm lòng thoáng đãng, thọ ích vô cùng

Lòng rộng đường sẽ rộng, lòng hẹp đường sẽ hẹp. Phàm là chuyện gì cũng đều độ lượng, ắt được người tôn kính. Có thể nhẫn được thì hãy nhẫn, một sự nhẫn chín điều lành.

Học biết thích ứng người khác, đừng mong người mong mỏi xa vời rằng người khác sẽ thích ứng với mình. Không lộ ra bên ngoài, giấu kín sự thông minh, thân thiện với người, người khác cũng sẽ thân thiện mà đỗi đãi với bạn. Người hay giúp đỡ người khác, cũng sẽ được người khác giúp đỡ lại.

Lòng khoan dung, độ lượng chính là phúc báo lớn nhất đời người.

9. Trong sạch tự mình biết, ô uế tự mình hay

Giả dối và sự thật, hoan lạc và đau khổ, hoang đường và chân lý, nên phải phân biệt rõ ràng. Đúng sai phải trái, là trắng là đen, sớm muộn cũng sẽ có ngày minh bạch.

Có những lúc giải thích quá nhiều, tranh chấp nguyên là không cần thiết. Đối với những người vô lý sinh sự, cố tình phỉ báng, hãy đáp lại anh ta bằng một nụ cười. Chuyện còn lại thì hãy cứ để thời gian chứng minh.

Mỗi người đều có những thứ nguyên vốn thuộc về bản thân mình, là của bạn thì chính là của bạn, còn như không phải của bạn thì dù có cướp được cũng phí công. Ai cũng đều nên đặt ra cho mình một chuẩn tắc của sống. Và hãy nhớ: “Trong sạch tự mình biết, ô uế tự mình hay”.

Theo NTDTVThuận An biên dịch

TRẮC NGHIỆM VẬT LÝ LUYỆN THI CỰC ĐỈNH

DẠY CON LÀM GIÀU BẢN ĐẦY ĐỦ

You Are Not Alone

Có tiền, 5 kiểu bạn không kết giao, hết tiền, 5 kiểu người không cầu cạnh: Ai cũng nên nhớ

Vài lời khuyên về việc nhìn người, kết giao bằng hữu dưới đây, hãy lưu lại hẳn có lúc chúng ta sẽ dùng đến.

Con người khi có tiền, trở nên giàu có, tự nhiên có nhiều người tiếp cận, nhờ cậy, tiêu tiền của bạn, ăn cơm của bạn.

Con người khi hết tiền, người người tìm cách lánh mặt, nỗi khổ của bản thân, một mình tự gặm nhấm.

Có tiền, người khác đợi bạn nói; không tiền, người khác nói như té nước vào mặt, chẳng chút khách khí, nể mặt bạn chứ chưa nói đến việc cho bạn được lên tiếng.

Có tiền, việc gì bạn làm đều có lý; không tiền, việc gì bạn làm cũng tốn công vô ích.

Có tiền, có thể cất cao tiếng nói, lớn tiếng bình luận, bàn về lý tưởng; không tiền, nói về lý tưởng chỉ khiến người khác cười nhạo vào mặt mình.

Con người sống trên đời, bất luận là có tiền hay không tiền, đều cần phải biết nhìn người, học cách nhìn người, đừng kết bạn một cách tùy tiện, cũng đừng cầu cứu người khác một cách tùy tiện.

5 kiểu bạn không kết giao khi có tiền

1. Khi có tiền, không kết giao với người bất trung, bất hiếu

Một người, đến bố mẹ đẻ ra mình mà không hiếu thuận, làm sao anh ta có thể tử tế, trung thành với bạn, chẳng qua là vì thấy anh có tiền, muốn mưu lợi mà thôi.

2. Khi có tiền, không kết giao với người lười

Những người lười, “dày ăn mỏng làm” sẽ không có tiền đồ chứ chưa nói đến việc thật lòng, một lòng một dạ với bạn. Họ kết giao với bạn chỉ vì muốn bạn ban phát cho chút lợi lộc, để anh ta có thêm lý do để lười biếng.

3. Khi có tiền, không kết giao với người không giữ chữ tín

Làm người, quan trọng nhất chính là thành tín. Kết giao với những người nói mà không giữ lời, chà đạp lên chữ tín, bạn sẽ rất mệt mỏi. Giả sử anh ta mượn tiền của bạn, đừng quá mong đợi vào việc anh ta sẽ trả đúng hẹn.

4. Khi có tiền, không kết giao với người tà đạo

Những người sống không đứng đắn, gian xảo thực sự nên tránh càng xa càng tốt, ngay cả khi bạn không có tiền chứ chưa nói đến lúc có tiền.

Nếu bạn có tiền, những người này chắc chắn sẽ không bỏ qua cơ hội lợi dụng bạn để đạt được mục đích của họ, thậm chí họ còn hại bạn rơi vào trạng thái đồng mưu, đồng lõa với họ.

5. Khi có tiền, không kết giao với người có tâm cơ quá nặng

Những người thuộc nhóm này, miệng họ lúc nào cũng thao thao bất tuyệt, rằng họ thật lòng với bạn nhưng trên thực tế, bạn sẽ chẳng thể biết họ đang toan tính điều gì. Những người như thế sẽ chỉ lợi dụng bạn để đẩy bản thân mình lên.

5 kiểu người không cầu cạnh khi hết tiền

1. Khi không có tiền, không nhờ cậy người chế giễu bản thân

Con người sống trên đời, mỗi người đều có lòng tự tôn, khi người khác giễu cợt bản thân mình, điều đó có nghĩa họ coi thường mình, hà cớ gì phải khổ sở cầu cạnh những người như thế để làm khó bản thân?

2. Khi hết tiền, không nhờ cậy người không hiểu mình

Trên thế giới này, người thực sự có thể hiểu bạn không nhiều, và khi người khác đã không hiểu, vậy thì không nên cầu cạnh, nếu không sẽ khiến họ càng hiểu lầm bạn.

3. Khi hết tiền, không cầu người giàu

Con người, một khi có tiền, giàu có, sẽ có thân phận, địa vị. Khi bạn tìm đến anh ta, chưa chắc bạn đã được cảm thông, đồng tình. Khi bản thân rơi vào cảnh ngộ khó khăn, trước tiên, hãy tự nghĩ cách cứu mình rồi hãy nghĩ đến việc nhờ vả người khác.

4. Khi hết tiền, không cầu cạnh người có hoàn cảnh tương tự như mình

Vì một khi ở cảnh ngộ tương tự như mình, bạn cầu cứu, nhờ vả họ, họ cũng chỉ có thể biết từ chối mà thôi, hà tất phải khiến bản thân đau lòng thêm một lần nữa, thà không nhờ cậy còn hơn.

5. Khi hết tiền, không cầu cứu người ở cao hơn mình

Khi người khác đứng ở một vị trị cao hơn người, bạn đi nhờ cậy họ, bạn sẽ chẳng còn bất cứ chút tôn nghiêm nào. Một người, có thể không có tiền chứ không thể không cần thể diện.

Theo Trí thức trẻ

Ghost Windows XP Full Soft and Driver For Net

                                                                                Thông Tin Bản Ghost 

• Được làm từ bản windows Windows XP PROFESSIONAL SP3 Jan 2015 - SATA Drivers
• Không lượng bỏ bất kì thành phần nào của win nhằm mang lại tính ổn định
• Được mình tinh chỉnh kỹ càng nhằm mang lại tính ổn định và tốc độ cho người dùng
• Win được giữ nguyên giao diện không hề thay đổi gì hết
• Được làm từ máy ảo VMware Workstation 11
• Đã được cập nhật Full Hot Fix từ Microsoft
• Đã tắt : Hibernate, Windows Update, Windows Firewall, System Restore, Auto Play
• Được làm bằng spat 6.0.9 và EasyDriverPacks v5.3.3.2 nhằm nhận đủ diver cho các dòng máy
• Windows đã được nâng cấp lên Windows Media Player 11
• Win đươc tích hợp thêm diver SATA mới nhất để hạn chế lỗi màn hình xanh khi cài trên các máy đời cao
•       Phần Mềm Đã Cài 
• Adobe Flash Player 17 ActiveX
• Adobe Flash Player 17 NPAPI
• Cốc Cốc 41.0.2272.90
• Internet Download Manager 6.22
• Java 8 Update 40
• K-Lite Codec Pack 11.0.0 Full
• Microsoft .NET Framework 2.0 -> 4.0
• Microsoft Visual C++ 2008 - > 2013
• Teracopy 2.27
• UltraISO Premium V9.62
• Unikey_V4
• WinRAR 5.11
• Mã MD5: 9C6BC49C - 61ACEDE1 - 16FE9E44 - 4991A286​
• LINK: 

Bùi Trung Đẳng - Lưu Bình Dương Lễ (Trích Đoạn)

(Nghe cảm xúc quá nên đánh lại lời - Phạm Chánh Tuấn)

Ôi khi người ta khát nước ao tù cũng ngọt như nước suối

Khi người ta lạnh manh chiếu nào khác áo Ngự Hàn

Khi người ta đói hột cơm thiêu quý hơn cả lượng vàng

Đó là những nhu cầu thiết yếu kết tinh lại để khơi nguồn thành giọt máu

Chảy tuần hoàn khắp huyết quản châu thân

Làm cho đen ngọn tóc đỏ đầu chân làm cho hơi thở đều hòa chân tay cử động

Cho óc biết nghĩ suy cho tim biết rung động để nuôi sống từ tấm thân cho đến linh hồn

Ta có thể xem manh chiếu rách kia như là áo Ngự Hàn

Ta có thể sắn từ củ chuối để làm bữa cơm đạm bạc như những ngày thiếu áo thiếu cơm

Ta có thể uống nước ao tù mà ngỡ rằng là rượu Đào rượu Phước

Khi nào người bạn cũ biết giữ mối thâm tình như thuở hàn vi áo vải

Ôi tình bạn hữu một bát cơm thiêu một dĩa cà phú mẫu

Trước thái độ kinh bạc phũ phàng ta bỗng tiếc nhớ quãng đời dĩ vãng

Khi hai ta còn là hai người hàn sĩ cùng náo nương dưới một mái thảo đường

Có lẽ bạc vàng nhung lụa hay quyền tước cao sang là nguồn cội của sự phũ phàng

Làm tan vỡ nghĩa tri âm tri kỹ thì bữa cơm này có dọn bằng mâm vàng chén ngọc mỹ vị cao lương sánh cũng không bằng một đột cáu một củ kho khâm

Thì Dương Lễ ơi ta chán rồi chữ tri kỷ tri âm

Không bằng tiếng chi giao mà khả vong và hai tấm bảng vàng bằng hữu mưu

Lễ nghĩa đường khác nào là lớp sơn giả tạo để mạ vàng tình bằng hữu thâm giao

Dương Lễ! Dương Lễ ơi! Lần đầu tiên người bạn nghèo đắc ý xa nước mắt tựu mưa dầm

Không phải vì đói lạnh mặc dù ta đói lạnh mà để khóc

Ta khóc cho tình bằng hữu đang bị xây mồ tại cỗng bằng hữu môn

Trước cửa vinh lễ nghĩa đường mối tình này sẽ vỡ tan thành từng mảnh vụn như bát cơm khinh bạc đã tan tành.

 

Quyết định 41/2000/QĐ-BGDĐT về Quy chế Thiết bị giáo dục trong trường mầm non, trường phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành.

BỘ GIÁO DỤC VÀ  ĐÀO TẠO  ******* CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc  *******  Số 41/2000/QĐ-BGDĐT   Hà Nội , Ngày 07 tháng 09 năm 2000

QUYẾT ĐỊNH

VỀ VIỆC BAN HÀNH QUY CHẾ THIẾT BỊ GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Căn cứ Nghị định số 15/CP ngày 02/3/1993 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm quản lí nhà nước của Bộ, cơ quan ngang Bộ;
Căn cứ Nghị định số 29/CP ngày 30/3/1994 của Chính phủ về nhiệm vụ, quyền hạn và tổ chức bộ máy của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Nghị định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30/8/2000 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục;
Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Tổ chức - Cán bộ. Vụ trưởng Vụ Kế hoạch và Tài chính.

QUYẾT ĐỊNH:

Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế thiết bị giáo dục trong trường mầm non, trường phổ thông.

Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày kí ban hành. Các quy định trước đây trái với Quyết định này đều bãi bỏ.

Điều 3. Chánh Văn phòng Bộ, Vụ trưởng Vụ Tổ chức - Cán bộ, Vụ trưởng Vụ Kế hoạch và Tài chính, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc cơ quan Bộ, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo chịu nách nhiệm thi hành Quyết định này. -/-

KT.BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỨ TRƯỞNG Lê Vũ Hùng

QUY CHẾ

THIẾT BỊ GIÁO DỤC TRONG TRƯỜNG MẦM NON, TRƯỜNG PHỔ THÔNG(Ban hành kèm theo Quyết định số 41/2000/QĐ-BGD-ĐT ngày 07/9/2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Chương 1:

NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

Điều1.Thiết bị giáo dục

Thiết bị giáo dục bao gồm thiết bị phục vụ giảng dạy và học tại lớp, thiết bị phòng thí nghiệm, thiết bị thể dục thể thao, thiết bị nhạc, họa và các thiết bị khác trong xưởng trường, vườn trường, phòng truyền thống, nhằm đảm bảo cho việc nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện.

Điều2.Yêu cầu đối với thiết bị giáo dục

Thiết bị giáo dục phải phù hợp với yêu cầu về nội dung và phương pháp của chương nình giáo dục; bảo đảm tính khoa học, tính sư phạm; an toàn cho người sử dụng, phù hợp với sự phát triển tâm lí và slnh lí lứa tuổi học sinh.

Điều3. Quản lý thiết bị giáo dục

1 Vụ Kế hoạch và Tài chính có chức năng giúp Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thực hiện chức năng quản lý nhà nước về thiết bị giáo dục.

2 Sở Giáo dục và Đào tạo tuỳ theo điều kiện cụ thể mà hình thành tổ chức quản lý nhà nước thiết bị giáo dục trên phạm vi địa bàn tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương.

Điều 4. Trách nhiệm bảo quản và sử dụng thiết bị giáo dục

Thiết bị giáo dục được trang bị từ mọi nguồn đều là tài sản của nhà trường. Giáo viên, nhân viên, học sinh đều có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ những tài sản dó. Các đơn vị quản lý giáo dục các cấp có trách nhiệm thường xuyên kiểm tra, đôn đốc công tác quản lí, trang bị và sử dụng thiết bị giáo dục.

Chương 2:

DANH MỤC VÀ CHẤT LƯỢNG THIẾT BỊ GIÁO DỤC

Điều 5. Danh mục thiết bị giáo dục

1. Danh mục thiết bị giáo dục là bảng tên gọi các thiết bị giáo dục được sử dụng trong quá nình giảng dạy, học tập trong nhà trường.

2. Danh mục thiết bị giáo dục trong trường mầm non, trường mẫu giáo được quy đinh theo từng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo; trong trường tiểu học được quy định theo lớp học, môn học; trong trường trung học được quy định theo môn học.

3. Danh mục thiết bị giáo dục do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quyết định ban hành căn cứ vào chương trình giáo dục của từng bậc học, cấp học và nhu cầu sử dụng trong nhà trường.

Điều 6. Chất lượng thiết bị giáo dục

1. Chất lượng thiết bị giáo dục được quy định bằng tiêu chuẩn kĩ thuật cụ thể đối với mỗi loại sản phẩm. Tuỳ theo tầm quan trọng, phạm vi sử dụng, đặc trưng phổ biến của từng loại sản phẩm mà Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định áp dụng tiêu chuẩn cơ sở. tiêu chuẩn ngành, hay tiêu chuẩn quốc gia.

2. Trong trường hợp chưa ban hành được tiêu chuẩn ngành hay tiêu chuẩn quốc gia, cho phép áp dụng tạm thời nêu chuẩn của cơ sở sản xuất nhưng tiêu chuẩn này phải được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt trên cơ sở đề nghị của Hội đồng thẩm định thiết bị giáo dục.

3. Chất lượng thiết bị giáo dục do Việt Nam sản xuất hay nhập khẩu phải hướng tới Hệ thống chất lượng quốc tế (lSO-9000 và ISO-14OOO). Những thiết bị giáo dục đạt tiêu chuẩn hệ thống chất lượng lSO-9000 hoặc ISO-14000 được ưu tiên lựa chọn khi tiến

hành trang bị cho các cơ sở giáo dục.

Chương 3:

NGHIÊN CỨU, SẢN XUẤT, CUNG ỨNG THIẾT BỊ GIÁO DỤC

Điều 7. Nghiên cứu khoa học về thiết bị giáo dục

Nghiên cứu khoa học về thiết bị giáo dục bao gồm xây dựng danh mục thiết bị giáo dục cho từng lớp, từng môn học; xây dựng tiêu chuẩn kỹ thuật tương ứng cho từng loại thiết bị trong các danh mục; xây dựng công nghệ chế tạo các thiết bị giáo dục mới và phục chế các thiết bị giáo dục cũ phù hợp với chương trình giáo dục.

Điều 8. Sản xuất, cung ứng thiết bị giáo dục

1. Các sản phẩm nghiên cứu khoa học, các sản phẩm mới, các sản phẩm chế tạo cải tiến từ mẫu cũ về thiết bị giáo dục trước khi đưa vào sản xuất đại trà để cung cấp cho các cơ sở giáo dục phải tuân theo quy trình sau đây:

a) Tổ chức sản xuất thử, sử dụng thử nghiệm;

b) Được Hội đồng thẩm định thiết bị giáo dục đánh giá nghiệm thu;

c) Đăng kí mẫu, nhãn hiệu (thực hiện theo Quy chế nhãn hàng hoá lưu thông trong nước và hàng hoá xuất khẩu, nhập khẩu được ban hành theo Nghị định của Chính phủ số

178 /1999/QĐ- TTG ngày 30/8/1999) với Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Các thiết bị giáo dục, khi cung ứng cho các cơ sở giáo dục đưa vào sử dụng chính thức, bất kể xuất xứ, phải có vật mẫu; có nhãn hiệu rõ ràng; có thuyết minh về tiêu chuẩn kỹ thuật; có hướng dẫn lắp đặt, sử dụng và cam kết về thời gian bảo hành.

Điều 9. Hội đồng thẩm định thiết bị giáo dục

1. Hội đồng thẩm định thiết bị giáo dục là tổ chức tư vấn, do Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo quyết định thành lập. Hội đồng có trách nhiệm thẩm định và chịu trách nhiệm trước Bộ trưởng về chất lượng thiết bị giáo dục trước khi đưa vào sản xuất đại trà và cung ứng cho trường học.

2. Hội đồng có ít nhất 9 thành viên. bao gồm Chủ tịch, Thư kí, một số uỷ viên của Hội đồng bộ môn, nhà giáo đang giảng dạy, nhà khoa học chuyên ngành, các nhà thiết kế, nhà sản xuất thiết bị giáo dục.

3. Hội đồng có các nhiệm vụ và quyền hạn sau đây :

a) Tiếp nhận hồ sơ thẩm định (thiết kế kĩ thuật, vật mẫu, hướng dẫn sử dụng) theo đề nghị của nhà sản xuất hay cung ứng để xem xét;

b) Tìm hiểu trực tiếp tại trường học về thực trạng và những yêu cầu có liên quan đến việc sử dụng thiết bị giáo dục theo hồ sơ đề nghị trước khi xem và đánh giá;

c) Tổ chức danh giá chất lượng thiết bị giáo dục;

d) Làm báo cáo trình Bộ hưởng xem xét, quyết định.

Chương 4:

QUẢN LÝ, SỬ DỤNG THIẾT BỊ GIÁO DỤC

Điều 10. Yêu cầu về quản lý, sử dụng thiết bị giáo dục

1. Tất cả thiết bị giáo dục của một cơ sở giáo dục phải được đặt khoa học, dễ sử dụng và có các phương tiện bảo quản (tủ, hòm), vật che phủ, phương tiện chống ẩm, chống mối, mọt, dụng cụ phòng chữa cháy. Tuỳ theo tính chất. quy mô của thiết bị mà bố trí diện tích phòng và địa điểm thích hợp, bảo đảm cho giáo viên và học sinh thao tác, đi lại thuận tiện và an toàn khi sử dụng. Các thí nghiệm có độc hại, gây tiếng ồn phải được bố trí và xử Ií theo nêu chuẩn quy định đựơc bảo đảm an toàn lao động và vệ sinh môi trường.

2. Thiết bị giáo dục phải được sử dụng có hiệu quả cao nhất, đáp ứng các yêu cầu về nội dung và phương pháp được quy định trong chương trình giáo dục.

3. Thiết bị giáo dục phải được làm sạch và bảo quản ngay sau khi sử dụng; định kì bảo dưỡng, bổ sung phụ tùng, linh kiện, vật tư tiêu hao.

4. Hằng năm phải tiến hành kiểm kê theo dúng quy định của Nhà nước về quản lý tài sản. Việc kiểm kê bất thường phải được tiến hành trong các trường hợp sau:

a) Khi thay đổi hiệu trưởng hoặc người phụ trách công tác thiết bị giáo dục.

b) Khi thay đổi địa điểm, sáp nhập, chia tách, đình chỉ hoạt động, giải thể trường;

c) Khi xảy ra thiệt hại do thiên tai, hỏa hoạn, trộm cắp;

d) Khi cơ quan quản lý giáo dục có thẩm quyền yêu cầu.

Điều 11 Phòng dành cho thiết bị giáo dục

1.Các phòng đồ dùng dạy học và đồ chơi, phòng học liệu, phòng thí nghiệm bộ môn, phòng dụng cụ văn thể phải được thiết kế và lắp đặt theo chuẩn, bảo đảm nguyên tắc thực hiện đủ thí nghiệm, giờ thực hành quy định trong chương trình giáo dục.

Đối với trường mầm non, trường mẫu giáo đồ dùng dạy học và đồ chơi phải được trang bị đồng bộ cho từng nhóm trẻ, lớp mẫu giáo.

Đối với trường tiểu học, phải bảo đảm mỗi lớp có ít nhất một bộ đồ dùng dạy học cho lớp đó theo danh mục chuẩn.

Đối với trường trung học, các phòng thí nghiệm bộ môn được bố trí đảm bảo cho việc thực hành được tổ chức theo nhóm.

số lượng học sinh của mỗi nhóm do giáo viên dạy lớp phân chia theo điều kiện cơ sở vật chất kĩ thuật hiện có của nhà trường và đặc điểm của từng môn học.

2. Mỗi trường đều có trang bị dụng cụ văn - thể bảo đảm dủ số lượng và chất lượng để đáp ứng yêu cầu học lập, rèn luyện và phát triển toàn diện của học sinh.

Điều 12. Trách nhiệm của h:êu trưởng

Hiệu trưởng nhà trường có trách nhiệm xây đựng kế hoạch mua sắm, trang bị. liếp nhận, phân phối thiết bị giáo dục theo đúng các quy định hiện hành của Nhà nước. phù hợp với chương trình giáo dục; thường xuyên k!ếm tia, đánh giá hiệu quả sử dụng thiết b! giáo dục; lập báo cáo lên cơ quan cấp tiên mỗi năm một lần-

Căn cứ vào Quy chế này, từng trường xây dựng nội quy quản lí thiết bị giáo dục cụ thể thích hợp với trường mình.

Điều 13. Người phụ trách công tác thiết bị giáo dục

1 Mỗi trường mầm non, trường mẫu giáo phân công một giáo viên kiêm nhiệm công tác thiết bị giáo dục.

2. Đối với các trường phổ thông, căn cứ Quyết định số 243/CP ngày 28/6/1979 của Hội đồng Chính phủ (nay là Chính phủ) về tổ chức bộ máy, biên chế của các trường phổ thông để bố trí người phụ trách công tác thiết bị giáo dục (tuỳ theo quy mô của nhà trường để bố trí cán bộ chuyên trách hoặc kiêm nhiệm).

3. Người phụ trách công tác thiết bị gián dục phải là người có trình độ chuyên môn theo yêu cầu của bậc học, được đào tạo hoặc bồi dưỡng về nghiệp vụ công tác thiết bị giáo dục và có tinh thần trách nhiệm với công việc được giao.

Điều 14. Nhiệm vụ và quyền của người phụ trách công tác thiết bị giáo dục

1. Chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng trong việc quản lý thiết bị giáo dục của nhà trường;

2. Bảo quản sổ sách, hồ sơ thiết bị giáo dục, theo dõi việc xuất, nhập thiết bị giáo dục; ghi chép và kiểm kê thiết bị giáo dục theo đúng quy định của Nhà nước;

3. Giúp hiệu trưởng xây dựng kế hoạch hằng năm để bổ sung, điều chuyển, thanh lý và bảo quản thiết bị giáo dục;

4. Tham gia việc chuẩn bị cho giáo viên và học sinh thực hiện các giờ thí nghiệm, thực hành;

5. Được trang bị phòng hộ lao động, được hưởng phụ cấp độc hại, định mức lao động theo các quy định hiện hành của Nhà nước.

Chương 5:

ĐẦU TƯ, XUẤT – NHẬP KHẨU THIẾT BỊ GIÁO DỤC

Điều 15. Kế hoạch đầu tư về thiết bị giáo dục

1. Sở Giáo dục và Đào tạo khi xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo hằng năm phải có kế hoạch về thiết bị giáo dục nhằm bổ sung và hoàn thiện theo hướng đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá; hiện đại hoá.

2. Kế hoạch đầu tư phải bảo đảm nguyên tắc đầu tư đúng, đủ, năm sau phải kế thừa năm trước để phát huy hiệu quả sử dụng các thiết bị đã được đầu tư theo tinh than tiết kiệm không gây lãng phí.

3. Những kế hoạch và dự án đầu tư thiết bị giáo dục đã được phê duyệt phải được tổ chức triển khai có hiệu quả, thực hiện đúng các quy định của Nhà nước về quản lí lài chính và đầu tư.

4. Việc mua thiết bị giáo dực bằng mọi nguồn vốn phải được thực hiện theo đúng các quy định hiện hành của Nhà nước. Các công ty được tham gia cung ứng thiết bị giáo dục phải là những công ty thực hiện đúng và đủ các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của Nhà nước về sản xuất cung ứng thiết bị giáo dục.

Điều 16. Nhập, xuất khẩu thiết bị giáo dục

Thiết bị giáo dục nhập khẩu vào Việt Nam phải là những thiết bị tiên tiến, chưa qua sử dụng, đại yêu cầu quy định tại các Điều 2 và 6 của Quy chế này. Thời điểm nhập khẩu so với thời điểm sản xuất (xuất xưởng) không quá 2 năm. ưu tiên nhập khẩu những thiết bị giáo dục mà trong nước chưa sản xuất được; thực hiện chế độ bảo hộ những thiết bị giáo dục trong nước đã sản xuất được theo quy định của Nhà nước; những thiết bị giáo dục sản xuất trong nước đạt tiêu chuẩn xuất khẩu sẽ được Bộ Giáo dục và Đào tạo ưu tiên giới thiệu sản phẩm cho các cơ sở giáo dục.

Việc nhập khẩu thiết bị giáo dục thông qua các dự án hợp tác quốc tế phải được sự đồng ý của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chương 6:

KHEN THƯỞNG VÀ KỶ LUẬT

Điều 17. Khen thưởng

1 Đơn vị, cá nhân có thành tích trong việc nghiên cứu khoa học, quản lí, sử dụng thiết bị giáo dục hoặc phát hiện, ngăn chặn kịp thời những vụ gây lãng phí ngân sách, tổn thất tài sản hoặc sử dụng không đúng mục đích, sẽ được khen thưởng

2. Công tác thiết bị giáo dục là một tiêu chuẩn thi đua hằng năm của các đơn vị giáo dục.

Điều 18. Xử lí vi phạm

Đơn vị cá nhân vi phạm các quy định về quản lý, mua và sử dụng thiết bị giáo dục, để hư hỏng, mất mát, gây thiệt hại tài sản Nhà nước thì tuỳ theo tính chất và mức độ vi phạm sẽ phải xử lý theo quy định của pháp luật.